صفحه محصول - پاورپوینت کارگاه مهارت های روانی دبیران تربیت بدنی در آموزش درس تربیت بدنی

پاورپوینت کارگاه مهارت های روانی دبیران تربیت بدنی در آموزش درس تربیت بدنی (pptx) 23 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 23 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

بنام خدا کارگاه مهارت های روانی دبیران تربیت بدنی در آموزش درس تربیت بدنی نقش درس تربیت بدنی در نظریه بلوغ وعدم بلوغ در شخصیت شاگرد باید هفت تغییر صورت گیرد تا به فردی بالغ تبدیل شوند . 1.شاگرد نابالغ غیر فعال است. در مقابل، فرد بالغ فعال است که به تدریج دامنه ی فعالیتش از ابتدای شروع درس شروع و تا خاتمه ادامه می یابد .  2. شاگرد نابالغ وابسته به دیگر شاگردان در تمرین هستند و شاگرد بالغ استقلال نسبی در اجرا دارند .   نظریه بلوغ وعدم بلوغ 2. افراد نابالغ چون کودکان وابسته هستند و افراد بالغ استقلال نسبی دارندکه تا بزرگسالی 3.شاگرد نا بالغ در درس تربیت بدنی راه های ساده و تمرینات سبک را می پذیرد شاگرد بالغ به تمرینات سنگین تر و متنوع بیشتر رغبت دارد. 4.شاگرد نابالغ تمرینات را سطحی و بدون علاقه به شکل تقلیدی انجام می دهد شاگرد بالغ در اجرای درس از رفتاری با ثبات وعلایق عمیق برخوردار است . نظریه بلوغ وعدم بلوغ 5.افق دید شاگرد از نظر زمانی کوتاه ومتوجه زمان حال است در صورتیکه دامنه دید شاگرد بالغ گذشته وآینده را نیزدر بر می گیرد 6.شاگرد نابالغ تابع کامل در آموزش است و مقلد شاگرد بالغ تمرین را با دلیل می پذیرد و علاقه نشان می دهد و غلایق خاص خود را در کار عملی بیان می کند 7. شاگرد نابالغ در درس تربیت بدنی از خود آگاهی ندارد و کنترلی در اجرا ندارند ولی شاگرد بالغ نه تنها از خودشان آگاهی دارند بلکه قادر به کنترل خود نیز هستند. كنترل داخلي كنترل داخلي روشي است كه به وسيله آن، معلم، استانداردهايي براي فعاليت‌هاي اجرائي وضع مي‌كنند و عملكرد شاگرد خود را بر آن اساس نظارت مي‌نمايند. كنترل خارجي شامل قوانين، دستورالعمل‌ها، گزارش‌هاي سلسله مراتبي و سرپرستي از جانب مدرسه یا اداره آموزش و پرورش ابلاغ می شود وجود عوامل روان شناختي موثر بر آموزش درس تربیت بدنی 1-تفاوت اجرا هنگام آموزش و هنگام عمل شاگرد 2- تحت تاثير قرار گرفتن عملکرد در محیط باز 3- تغييرپذيری اعتماد به نفس 4- وجود تنش هنگام اجرای عملی 5- آگاه نبودن از دليل انجام این فعالیت 6- عملکرد ضعيف در شاگردانی که قبلا آسیب دیده اند 7- توسل به روش های اجباری تدریس مولفه های کاربردی مهارتی درآموزش درس تربیت بدنی اعتماد به نفس انگیزش هدف گزینی تمرکز توجه برانگيختگي استرس اضطراب پرخاشگری تسهیل اجتماعی