فصل دوم پایان نامه ارشد سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 55صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏فصل دوم
‏ (پیشینه تحقیق)
‏
‏2-1- مقدمه:
‏ازبهداشت‏ ‏روانی‏ ‏تعاریف‏ ‏بسیار‏ ‏زیادی‏ ‏شده‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏این‏ ‏تحقیق‏ ‏به‏ ‏برخی‏ ‏از‏ ‏آنها‏ ‏اشاره‏ ‏می شود‏. ‏سازمان‏ ‏بهداشت‏ ‏جهانی‏ ‏در‏ ‏تعریف‏ ‏بهداشت‏ ‏روانی‏ ‏یا‏ ‏سلامت‏ ‏فکر‏ ‏گفته‏ ‏است‏ : ‏سلامت‏ ‏فکر‏ ‏عبارتست‏ ‏از‏ ‏قابلیت‏ ‏ارتباط‏ ‏موزون‏ ‏و‏ ‏هماهنگ‏ ‏با‏ ‏دیگران،‏ ‏تغییر‏ ‏و‏ ‏اصلاح‏ ‏محیط‏ ‏فردی‏ ‏و‏ ‏اجتماعی‏ ‏و‏ ‏حل‏ ‏تضادها‏ ‏و‏ ‏تمایلات‏ ‏شخصی‏ ‏به‏ ‏طور‏ ‏منطقی،‏ ‏عادلانه‏ ‏و‏ ‏مناسب‏ (‏میلانی فر،‏ 1370).‏در‏ ‏این‏ ‏تعریف‏ ‏اساسی‏ ‏بهداشت‏ ‏روانی‏ ‏سازگاری‏ ‏با‏ ‏دیگران‏ ‏و‏ ‏محیط‏ ‏زندگی‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏فرد‏ ‏می کوشد‏ ‏راه‏ ‏درست‏ ‏یا‏ ‏مناسب‏ ‏زندگی‏ ‏کردن‏ ‏در‏ ‏یک‏ ‏محیط‏ ‏معین‏ ‏و‏ ‏با‏ ‏آنها‏ ‏که‏ ‏با‏ ‏او‏ ‏زندگی‏ ‏می کنند‏ ‏را‏ ‏کشف‏ ‏و‏ ‏به‏ ‏کار‏ ‏بگیرد‏. ‏به‏ ‏عبارت‏ ‏دیگر،‏ ‏این‏ ‏که‏ ‏چگونه‏ ‏با‏ ‏نیازهای‏ ‏متفاوت‏ ‏خود‏ ‏کنار‏ ‏بیاید‏ ‏و‏ ‏با‏ ‏تدبیر‏ ‏منطقی‏ ‏خود‏ ‏را‏ ‏با‏ ‏محیطی‏ ‏که‏ ‏الزاما‏ ‏همه‏ ‏عوامل‏ ‏آن‏ ‏به‏ ‏نفع‏ ‏او‏ ‏نیست‏ ‏تطبیق‏ ‏دهد‏ ‏بسیار‏ ‏پراهمیت‏ ‏است‏. ‏این‏ ‏تطبیق‏ ‏ممکن‏ ‏است‏ ‏از‏ ‏طریق‏ ‏تغییر‏ ‏در‏ ‏خود،‏ ‏در‏ ‏صورت‏ ‏امکان‏ ‏در‏ ‏محیط‏ ‏فیزیکی‏ ‏یا‏ ‏جامعه‏ ‏انجام‏ ‏می گیرد‏.‏نمی توان‏ ‏آنها‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏سهولت‏ ‏آسیب های‏ ‏جسمانی‏ ‏مورد‏ ‏مطالعه‏ ‏قرار‏ ‏داد‏(‏میلانی‏ ‏فر،‏ 1370)‏.کاپلان‏ ‏و‏ ‏بارونBarron ‏
‏(1952) ‏می گویندبهداشت‏ ‏روانی‏ ‏حالت‏ ‏خاصی‏ ‏از‏ ‏روان‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏سبب‏ ‏بهبود،‏ ‏رشد‏ ‏و‏ ‏کمال‏ ‏شخصیت‏ ‏انسان‏ ‏می گردد‏ ‏و‏ ‏به‏ ‏فرد‏ ‏کمک‏ ‏می کند‏ ‏که‏ ‏با‏ ‏خود‏ ‏ودیگران‏ ‏سازگاری‏ ‏داشته‏ ‏باشد ‏(‏میلانی فر،1373)‏.‏کاپلان‏ ‏و‏ ‏بارون،‏ ‏علاوه‏ ‏بر‏ ‏موضوع‏ ‏سازگاری،‏ ‏به‏ ‏جنبه‏ ‏کیفی‏ ‏رشد‏ ‏و‏ ‏کمال‏ ‏شخصیت‏ ‏و‏ ‏به‏ ‏تعادل‏ ‏رسیدن‏ ‏آن‏ ‏توجه‏ ‏می کنند‏.‏مزلو‏ ‏بهداشت‏ ‏روانی‏ ‏را‏ ‏حاصل‏ ‏تامین نیازها‏ ‏و‏ ‏شکوفا‏ ‏شدن‏ ‏استعدادهای‏ ‏ذاتی‏ ‏انسانها‏ ‏می داند‏. ‏اریک فروم‏ ‏سلامت‏ ‏فکر‏ ‏را‏ ‏نیل‏ ‏به‏ ‏بلوغ‏ ‏بر‏ ‏اساس‏ ‏خصوصیات و قوانین طبعیت آدمی می داند .بهداشت‏ ‏روان‏ ‏بخشی‏ ‏جدائی‏ ‏ناپذیر‏ ‏از‏ ‏بهداشت‏ ‏عمومی‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏فرد‏ ‏را‏ ‏از‏ ‏عناصر‏ ‏شناختی،‏ ‏عاطفی‏ ‏و‏ ‏همچنین‏ ‏از‏ ‏توانایی‏ ‏های‏ ‏خود‏ ‏در‏ ‏ایجاد‏ ‏رابطه‏ ‏با‏ ‏دیگران‏ ‏آگاه‏ ‏می‏ ‏گرداند‏. ‏انسان‏ ‏با‏ ‏داشتن‏ ‏تعادل‏ ‏روانی،‏ ‏بهتر‏ ‏می‏ ‏تواند‏ ‏بر‏ ‏استرس‏ ‏های‏ ‏زندگی‏ ‏فائق‏ ‏آید،‏ ‏کارهای‏ ‏روزانه‏ ‏را‏ ‏پربارتر‏ ‏و‏ ‏سودمندتر‏ ‏گرداند‏ ‏و‏ ‏فرد‏ ‏مفیدی‏ ‏برای‏ ‏جامعه‏ ‏باشد‏.‏پاردایم‏ ‏غالب‏ ‏قرن‏ ‏گذشته‏ ‏برای‏ ‏میزان‏ ‏وقوع‏ ‏و‏ ‏سیر‏ ‏مشکلات‏ ‏جسمی‏ ‏از‏ ‏منظره‏ ‏زیست‏ ‏پزشکی‏ ‏بوده‏ ‏است‏. ‏این
‏ ‏دیدگاه‏ ‏اثر‏ ‏مهمی‏ ‏بر‏ ‏پیشگیری‏ ‏و‏ ‏مهار‏ ‏مشکلات‏ ‏جسمی‏ ‏داشته‏ ‏است‏ . ‏در‏ ‏واقع‏ ‏در‏ ‏نیمه‏ ‏اول‏ ‏قرن‏ ‏بیستم‏ ‏نتایج‏ ‏موفقیت‏ ‏آمیز‏ ‏زیادی‏ ‏در‏ ‏کاهش‏ ‏بیماری‏ ‏های‏ ‏مختلف‏ ‏مرگ‏ ‏و‏ ‏میر‏ ‏به‏ ‏دست‏ ‏آمده‏ ‏است‏. ‏با‏ ‏این‏ ‏حال‏ ‏عوامل‏ ‏اصلی‏ ‏به‏ ‏وجود‏ ‏آورنده‏ ‏مرگ‏ ‏و‏ ‏معلولیت‏ ‏در‏ ‏آغاز‏ ‏قرن‏ 20 ‏متفاوت‏ ‏از‏ ‏گذشته‏ ‏است‏(‏ولاندرlandr ‏
‏،‏2000)‏.تمایز‏ ‏بین‏ ‏روان‏ ‏شناختی‏ ‏و‏ ‏جسمی‏ ‏پزشکی‏ ‏را‏ ‏با‏ ‏گسترش‏ ‏مرزهای‏ ‏دانش‏ ‏امری‏ ‏بیهوده‏ ‏می‏ ‏دانند‏ ‏و‏ ‏معتقدند‏ ‏تحولات‏ ‏جدید‏ ‏در‏ ‏حوزه‏ ‏ایمنی‏ ‏شناسی‏ ‏عصبی‏ ‏روانی‏ ‏یا‏ ‏در‏ ‏حوزه‏ ‏رابطه‏ ‏بین‏ ‏عوامل‏ ‏ژنتیکی‏ ‏و‏ ‏رفتاری‏ ‏تنها‏ ‏بخشی‏ ‏از‏ ‏حقیقت‏ ‏برای‏ ‏روانشناسان‏ ‏است‏ ‏و‏ ‏استفاده‏ ‏از‏ ‏این‏ ‏اصول‏ ‏برای‏ ‏بیماران‏ ‏با‏ ‏ا‏ ‏ختلال‏ ‏های‏ ‏جسمانی‏ ‏مختلف‏ ‏الهام‏ ‏بخش‏ ‏بوده‏ ‏است (کپتین‏ ‏و‏ ‏وینمن‏ ‏،‏2004)‏.امروز‏ ‏سلامت‏ ‏روان‏ ‏توجه‏ ‏روزافزون‏ ‏محققان‏ ‏شاخه‏ ‏های‏ ‏علوم‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏خود‏ ‏جلب‏ ‏کرده‏ ‏و‏ ‏به‏ ‏تبع‏ ‏آن‏ ‏شمار‏ ‏قابل‏ ‏توجهی‏ ‏از‏ ‏پژوهش‏ ‏ها‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏خود‏ ‏اختصاص‏ ‏داده‏ ‏است‏ . ‏از‏ ‏این‏ ‏روست‏ ‏که‏ ‏می‏ ‏توان‏ ‏در‏ ‏ادبیات‏ ‏سلامت‏ ‏از‏ ‏تعاریف‏ ‏متعدد‏ ‏با‏ ‏روی‏ ‏آوردهایی‏ ‏متکثر‏ ‏سراغ‏ ‏گرفت‏(‏چاهن‏ ‏،‏2000)‏.شفیع‏ ‏آبادی‏ ‏سلامت‏ ‏روانی‏ ‏را‏ ‏داشتن‏ ‏هدفی‏ ‏انسانی‏ ‏در‏ ‏زندگی،‏ ‏سعی‏ ‏در‏ ‏حل‏ ‏عاقلانه‏ ‏مشکلات،‏ ‏سازش‏ ‏با‏ ‏محیط‏ ‏اجتماعی‏ ‏بر‏ ‏اساس‏ ‏موازین‏ ‏علمی‏ ‏و‏ ‏اخلاقی‏ ‏و‏ ‏سرانجام‏ ‏ایمان‏ ‏کار‏ ‏ی‏ ‏و‏ ‏مسئولیت‏ ‏پیروی‏ ‏از‏ ‏اصل‏ ‏نیکوکاری‏ ‏و‏ ‏خیرخواهی‏ ‏می‏ ‏داند‏(‏شفیع‏ ‏آبادی‏ ‏وناصری‏ 1365)‏.
‏مفهوم‏ ‏سلامت‏ ‏روان‏ ‏یا‏ ‏سلامت‏ ‏روان‏ ‏شناختی،‏ ‏جنبه‏ ‏ای‏ ‏از‏ ‏مفهوم‏ ‏کلی‏ ‏سلامت‏ ‏جسمی،‏ ‏روانی‏ ‏و‏ ‏اجتماعی‏ ‏است،‏ ‏سلامت‏ ‏روانی‏ ‏علاوه‏ ‏بر‏ ‏بدن‏ ‏سالم،‏ ‏به‏ ‏محیط‏ ‏و‏ ‏شرایط‏ ‏زندگی‏ ‏سالم‏ ‏نیاز‏ ‏دارد‏. (‏خدا‏ ‏رحیمی،‏1374). ‏هدف‏ ‏اصلی‏ ‏سلامت‏ ‏روانی‏ ‏کمک‏ ‏به‏ ‏همۀ‏ ‏افراد‏ ‏در‏ ‏رسیدن‏ ‏به‏ ‏زندگی‏ ‏کامل‏ ‏تر،‏ ‏شادتر،هماهنگ‏ ‏تر،‏ ‏شناخت‏ ‏وسیع‏ ‏و‏ ‏پیشگیری‏ ‏از‏ ‏بروز‏ ‏اختلالات‏ ‏خلقی،‏ ‏عاطفی‏ ‏و‏ ‏رفتاری‏ ‏است‏ . ‏مقابله‏ ‏بابیماریهای‏ ‏روانی‏ ‏برای‏ ‏ایجاد‏ ‏جامعه‏ ‏سالم‏ ‏از‏ ‏وظایف‏ ‏اصلی‏ ‏دو‏ ‏لت‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏افراد‏ ‏جامعه‏ ‏است‏ ‏و‏ ‏هر‏ ‏اجتماع‏ ‏که‏ ‏خواستار‏ ‏بهزیستی‏ ‏و‏ ‏شادکامی‏ ‏افراد‏ ‏خود‏ ‏است‏ ‏،‏ ‏باید‏ ‏مردم‏ ‏سازگار‏ ‏و‏ ‏هماهنگ‏ ‏پرورش‏ ‏دهد‏(‏میلانی‏ ‏فر،‏1378).‏ به‏ ‏عقیدۀ‏ ‏آدلر‏( 1973 )‏،‏ ‏سلامت‏ ‏روان‏ ‏یعنی‏ ‏داشتن‏ ‏اهداف‏ ‏مشخص،‏ ‏روابط‏ ‏خانو‏ ‏ادگی‏ ‏و‏ ‏اجتماعی‏ ‏مطلوب،‏ ‏کمک‏ ‏به‏ ‏همنوعان‏ ‏و‏ ‏کنترل‏ ‏عواطف‏ ‏و‏ ‏احساسات‏ ‏خود‏ ‏است‏.‏ ‏الگوی‏ ‏ر‏ ‏اجرز‏ ‏از‏ ‏شخصیت‏ ‏سالم‏ ‏و‏ ‏سلامت‏ ‏روان‏ ‏،‏ ‏انسانی‏ ‏است،‏ ‏بسیار‏ ‏کارآمد‏ ‏و‏ ‏با‏ ‏کنش‏ ‏و‏ ‏کارکردکامل‏ ‏که‏ ‏از‏ ‏تمام‏ ‏تواناییها‏ ‏و‏ ‏استعدادهایش‏ ‏بهره‏ ‏می‏ ‏گیرد‏ ‏و‏ ‏دارای‏ ‏ویژگیهایی